1. Lectura
2. General: Es la primer lectura que hacemos. Se lee superficialmente, rápido, y se intenta saber el tema principal del texto. Nos sirve para saber si ese texto es útil.
3. Deductiva: Es una segunda lectura, prestando mas atención a lo que nos interesa o nos llamo mas la atención.
4. Comprensiva: Es una lectura mas lenta, donde intentaremos ir sacando detalles importantes y aclarando dudas que podamos tener. Los relacionaremos con el tema y prestamos mas atención.

• Resumen
1. Resumen del texto: Es cuando subrayamos en el texto lo que mas nos interesa. Se intenta marcar únicamente lo que nos sirve, y que sea mas ‘corto' que el original.
2. Síntesis: Es un poco diferente al resumen, ya que la 'síntesis' es cuando después de leer, escribimos ‘con nuestras palabras, lo que entendimos', tratando que sea mas corto; podemos usar al resumen como guía.
• Anotaciones
1. Al margen: es cuando vamos haciendo ‘aclaraciones' o ‘llamadas'. Podemos ir agregando ejemplos, o referencias (ej: “continua en la pagina 30?). Se pueden usar flechas, símbolos, o algo; depende de como quiera hacerlo cada uno.
2. Ficha literaria: se le llama así a una hoja o ‘ficha', donde uno puede ir haciendo anotaciones cortas, para recordarlas después. Por ejemplo: en una clase, se nos ocurre una pregunta para el profesor y la anotamos en una hoja para no olvidarnos.
• Recursos
1. Intelectuales: son los que podamos desarrollar nosotros. Ya sea memotecnias (nemotecnias, mnemotecnias, etc.), ayuda memoria, frases, relaciones visuales, comparaciones, ejemplos, etc.
2. Herramientas: uso de elementos que pueden servirnos. Afiches, colores, tijera, regla, esquemas.
3. Clases: toma de apuntes, grabar la clase, anotaciones varias, consultas, trabajo en grupo, etc.

Elección de la carrera…

El otros días navegando por la net, encontré en Infobae , una nota que trata de Cuando los padres eligen la carrera de sus hijos .

A lo largo del tema, se describe “como los mayores de la familia generan interferencias y confusiones” y se enumeran “Consejos para ayudar sin invadir”.

Desde consejos para padres, lo que pensamos nosotros, pasando por la orientación vocacional ; el especialista detalla diferentes procesos y alternativas que ayudan al joven (futuro estudiante), a desplegar sus alas y comenzar este vuelo.

(…) los adolescentes son pequeños adultos que piden ser tratados con respeto y madurez, a la vez que con limites claros e información que los ayude a tomar decisiones, como la que implica su orientación vocacional.

Mas allá de la opinión y tradición que tienen algunas familias de ser todos médicos, o al menos universitarios; otros por perdurar el orgullo y el apellido; lo que se necesita (mas en medicina ) es humanidad y humildad, sumado a una vocación y convicción en las ideas.

Todo se resume en las ultimas líneas de forma contundente y acertada:

También a corto plazo, ya se empiezan a ver los síntomas del fracaso. Es muy frecuente el abandono a mitad de la carrera o incluso cuando restan pocas materias, hay señales de descontento, irritación y depresión.

fuente: infobae